家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會
——
2023-11-15

最美的聲音,是家校同頻的回響;最好(hǎo)的教育,是家校共育的互動。爲進(jìn)一步凝聚家校合作力量,搭建家校溝通橋梁,合力鑄就學(xué)生成(chéng)長(cháng)、成(chéng)才之路,最大程度地發(fā)揮家校協同教育的合力,我校初中部初三年級于11月12日召開(kāi)了本學(xué)期期中家長(cháng)會。

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

▲初中部學(xué)部主任田華榮作質量分析


會上,初中學(xué)部主任田華榮對(duì)本次期中成(chéng)績進(jìn)行質量分析。他對(duì)我校曆屆中考成(chéng)績、期中同期成(chéng)績與本次進(jìn)行了細緻的對(duì)比與分析,總結出了此次考試存在的優勢與劣勢,指出了問題、提出了整改措施。還(hái)提出了要求,希望同學(xué)們在接下來的學(xué)習中找準定位、明确目标、補強短闆、全力以赴,成(chéng)就最優秀的自己。


家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

▲進(jìn)步之星

人生中每一個重要時刻,父母都(dōu)不會缺位!經(jīng)過(guò)兩(liǎng)個月的學(xué)習,有這(zhè)樣(yàng)一群同學(xué),脫穎而出,實現了一場教與學(xué)的雙向(xiàng)奔赴,他(她)們有的是單科狀元,有的是年級綜合排名優秀,還(hái)有的是綜合成(chéng)績進(jìn)步最快。我們的家長(cháng)與教師齊聚一堂共同見證了孩子們的成(chéng)長(cháng)與進(jìn)步,共同爲獲獎的孩子們頒獎,極大地激發(fā)了孩子們的鬥志。


家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

▲學(xué)生代表發(fā)言

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

家長(cháng)代表發(fā)言

青衿之志,履踐緻遠。黃宏偉同學(xué)作爲學(xué)生代表,從錯題本整理、優勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的取長(cháng)補短等方面(miàn)和同學(xué)們進(jìn)行了經(jīng)驗交流。胡彤馨母親作爲家長(cháng)代表分享了及時調整孩子情緒、高效構建和諧家庭的經(jīng)驗,赢得了大家的陣陣掌聲。

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

▲教師代表發(fā)言

教師代表唐曉元結合自己積累的經(jīng)驗,向(xiàng)同學(xué)們交流了如何利用這(zhè)次的診斷考試,更好(hǎo)更高效地學(xué)習。

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

▲學(xué)校黨支部委員、校長(cháng)助理楊勇同志作講話


最後(hòu),學(xué)校黨支部委員、校長(cháng)助理楊勇同志作講話,他從老師們立德樹人的育人使命、學(xué)生們披堅執銳的青春夢想、期中考試的成(chéng)績分析三個角度進(jìn)行了總結。他表示,在我校全人格教育的辦學(xué)理念下,孩子們不僅成(chéng)績優異,還(hái)能(néng)夠充分擁抱書本外的世界,綜合素質得到了很大的提高。他爲确保孩子們在最後(hòu)的初三沖刺中無後(hòu)顧之憂,向(xiàng)家長(cháng)們分享了三點教育孩子的建議:一是建立良好(hǎo)的家校共育環境,共同做好(hǎo)教育孩子的工作;二是建立和諧的父母子女關系,做孩子成(chéng)長(cháng)的強有力後(hòu)盾;三是教育孩子有愛心、學(xué)會感恩、有責任感、有遠大志向(xiàng)。


班級家長(cháng)會

随後(hòu),家長(cháng)們從報告廳到各個班級教室參加班級家長(cháng)會。各班主任就學(xué)科特點、學(xué)習方法、孩子表現等與家長(cháng)們交流。

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會

家校齊力 逐夢中考丨我校初三年級家長(cháng)會


一次家長(cháng)會,是老師和家長(cháng)的一次心與心的交流;一次家長(cháng)會,是學(xué)校和家庭的一次溫暖的遇見。每一個孩子的成(chéng)長(cháng),既離不開(kāi)學(xué)校教育的正确引導,又離不開(kāi)家庭教育的愛心澆灌。此次家校共育交流會,提供了家校共育的平台,不僅使家長(cháng)們對(duì)學(xué)校的初三工作安排有了清楚的了解,而且讓家長(cháng)對(duì)于畢業學(xué)年有了更清晰的認識,明确了監督孩子學(xué)習的方向(xiàng),有利于初三年級後(hòu)續各項工作的開(kāi)展。